英语
作为美国人意味着什么? 从土著人民的角度，到定义我们独立的革命，到奴隶制及其遗产，再到今天在最高法院审理的那些案件, 我们讨论的是美国主义的范围, 美丽的和肮脏的. 学生写, 读, 辩论, 创建, 反映, 行为, 电影, 工艺, 并以提出重大问题的方式呈现, 用具体的证据回答问题, 并承认这些答案的复杂性. 阅读内容包括小说, 非小说类, 回忆录, 诗歌, 和戏剧, 写作要求学生对文学提出质疑, 它的语言和目的. 学生磨练他们的论文开发技能, 练习寻找和整合有意义的东西, 有趣的证据, 建立他们的分析推理能力, 他们把这些技能运用到他们所有的工作中.
美国文学中的神话及其意义 在本课程中, 我们转向伟大的美国作家，他们的作品清晰地表达了当代美国, 我们用这些作品来提出这样的问题:作为美国人到底意味着什么? 关于美国的神话是什么?它们是如何在文学作品中出现的? 这些神话是如何塑造我们对角色及其行为的理解的? 这些神话是如何演变的呢? 它们是如何被打乱的? 作者是如何创造出与美国过去搏斗的人物和叙事的? 这些人物和叙事如何帮助我们面对他们的未来?
美国文学中的身份认同 爱是如何出现在这个世界上的? 自爱、友谊、浪漫之爱和地域之爱是如何在我们的世界和文学中出现的? 没有爱会发生什么? 爱如何帮助我们更好地了解自己? 爱以无数有形和无形的方式帮助我们定义自己和我们的世界——从国家和宗教这样的大规模标识符, 对于那些小事, 比如选择早上穿什么鞋. 在这个学期, 我们通过一系列的镜头看美国, 所有这些镜头最终都有助于我们了解自己是谁，以及我们为什么相信我们所做的事情.
数学
综合数学2学生扩展他们的代数推理和数学模型的理解，包括二次方程和指数函数. 学生也探索概率，并建立在他们的知识转化, 同余, 和相似性，同时通过猜想发展逻辑技能, 论点, 和证明. 本课程的调查建立了所涵盖的所有主题之间的联系.
先决条件:综合数学1，代数1，或基础代数推理. 提供荣誉和标准级别. 荣誉等级需要部门推荐.
综合数学3的学生继续扩展他们的代数推理和对数学模型包括复数的理解, 指数方程, 和多项式. 学生们还探索采样和建立在他们的固体几何和圆定理的知识，同时建立所有主题之间的连接.
先决条件:综合数学2. 提供荣誉和标准级别. 荣誉等级需要部门推荐.
历史
从大国到超级大国(必选)
从美西战争到冷战开始, 本课程将探讨美国法律的演变.S. 作为一个全球超级大国, 领土扩张, 它的外交政策和参与不同的战争和冲突. 您将研究政府如何获得民众对国外军事和人道主义干预的支持，以及这些行动的结果如何影响和受到政治决策和地缘政治利益的影响.
是时候改变了 从现代炼钢和电报等新型通讯方式的出现，到第一位非洲裔美国总统的当选, 学生将探索政治(政府角色)的变化和演变, 性别, 比赛), 文化(音乐和艺术), 经济和技术，并研究如何美国.S. 像今天这样发达的国家. 本课程通过20世纪和21世纪影响并继续挑战国家和世界的重大事件的镜头，为学生提供美国社会的鸟瞰图.
科学
化学基础涵盖了基本的核心内容, 同时为学生提供动手的机会，学习如何像化学家一样思考. 学生学习使用化学的语言来描述物质的物理和化学变化. 他们探索原子结构和理论, 离子和共价键, 以及元素周期表的结构和组织，以便了解原子单独和结合时的功能. 此外，学生将在理论和实践中探索化学反应的本质. 学生通过独立研究项目调查环境化学和污染，同时将其应用于美国的不公正问题. 学生们在进行实验的过程中进一步发展技能, 科学研究, 综合科学写作和制作正式的科学海报.
前提条件:物理基础和物理应用-工程(以前概念物理)或部门许可. 获得部门许可的荣誉部门.
从抗生素的使用到肤色的进化，这门概览课程将生物学的概念应用于我们周围真实和不断变化的世界. 这门课程将给学生学习生活基本原理的机会, 从智人的进化到入侵我们的微小病毒. 本课程着重于加深对生物化学的生物学概念的理解, 细胞生物学, 遗传学, 和进化，同时进一步发展实验室技能, 数据分析, 推论和推理, 科学写作, 以及演讲技巧. 合作和独立的研究项目让学生将策略融入到过程中，更深入地理解复杂的生物学概念，以及它们是如何随着时间的推移而发挥作用的.
先决条件:化学基础. 获得部门许可的荣誉部门.
现代语言 学生不按年级被分到一个特定的级别, 而是熟练程度, 这意味着来自不同年级的学生可能在同一个班级. 点击这里 看看我们提供的所有现代语言课程.
艺术 学生不按年级被分到一个特定的级别, 而是兴趣, 这意味着来自不同年级的学生可能在同一个班级. 学生可以选择在表演艺术系和视觉艺术系中的一个或两个上课. 点击这里 去看表演艺术节目.点击这里 去看视觉艺术作品.
BVR-X
你知道平均每人产生1个吗.7兆字节的信息，或者需要1.81亿年才能从互联网上下载所有数据? 数据驱动着我们的世界，但我们大多数人并不理解它的含义, 为什么我们需要它, 以及它是如何工作的. 在这个自定进度的课程中, 你将完成各种基于兴趣的项目，加深你对编码和数据分析的理解. 通过研究现实世界的案例研究，从医疗保健到社交媒体，从教育到文化, 您将探索不同类型的数据, 确定偏差, 运用你的数据素养和编码技能来沟通和解构潜在的信息. 你将更有能力成为信息的关键消费者, 阅读你的“数据世界”,并对你的个人生活做出明智的决定. 本课程面向所有学生开放，不需要事先具备编码知识.
企业家精神能否成为应对本地和全球挑战的方法? 除了赚钱之外，它还能有别的目的吗? 在本课程中，您将了解企业是如何创建的，以及为什么有些企业会成功，而有些则会失败. You will also design ideas to start your own business with empathy and a purpose in mind; business ideas that can have a meaningful, 对他人的积极影响. 这门社会创业课程将着眼于人们追求创意的变革潜力, 解决方案, 慈善和倡导. You will hear from experts; analyze how businesses operate; explore Boston’s thriving entrepreneurship ecosystem; and brainstorm your own startup idea. 本课程将允许您向投资者和组织展示您的想法，寻找有目的的社会企业家来发挥作用.
年级开放:10,11,12
本课程将探讨人类交流的方式, 以及这种交流影响社会的方式. 学生将探索各种语言系统，包括手语和盲文. 本课程将讨论历史和当前的交流问题，如殖民遗产, 技术的影响, 文化差异. 学生将被要求深入思考什么是沟通, 为什么有必要, 以及如何有效地做到这一点.
年级开放:10,11,12
你有没有想过，过去和现在的领导者为什么以及如何为社会公益采取行动? 本课程将探讨在面对正义问题时，是什么引导或激励个人采取行动的不同心理学理论, 股本, 和人类. 我们将看过去和现在的人物跨越多个身份和深入到社会, 文化, 影响和塑造个人良知和行动以造福其社区的地缘政治格局. 通过沉浸式体验，专注于具体的领导风格, 该课程旨在确定社会变革领导者所依赖的具体和有形技能，这些技能不仅可以实现积极的长期影响，而且还可以, 他们是否能够保持健康和幸福的感觉.
学生可以选择在荣誉水平上学习这门课. 年级开放:10,11,12
我们的行为如何受到社会环境的影响? 我们对他人的看法是如何影响我们的行为和我们的认同感的? 不管我们是否愿意, 人们(其他人)会影响我们的行为举止(我们的穿着), 我们说什么或不说什么, 我们的感受). 在这门社会心理学课程中, 我们的目标是深入了解人类行为, 尤其是人际关系. 我们将学习心理学和社会心理学的理论和发现, 会学到关键思想吗, 并探索一些最近的研究和未解之谜. 本课程将以学生的兴趣为导向, 也会包括偏见等话题, 的态度, 服从, 心理健康, 社会身份, 与偏见》, 等. 我们会试着去理解别人是如何影响我们是谁以及我们的行为的, 如果真的是“别人就是地狱”的话.”
学生可以选择在荣誉水平上学习这门课.
年级开放:10,11,12
运动无处不在! 我们热爱并支持我们的团队. 但是体育在社会中扮演什么角色，它们是如何影响社会的呢? 运动队每年能带来数十亿美元的收入, 体育赛事聚集了大量人群进行类似宗教仪式的庆祝活动. This BVR-X course will look into the workings of different sports; their teams; their business models; their imp行为 on society and how sports have re行为ed to societal changes and political movements. 这门课的一部分内容将包括与体育专家会面, 运动员, 让投资者对他们的观点有一个真实的了解. 把理论和现实联系起来, 本课程还包括组织和参加不同的体育比赛, 在整个学期参加和/或观看一些体育比赛，以了解更多的体育规则和实践.
学生可以选择在荣誉水平上学习这门课.
年级开放:10,11,12
学生指导项目(sdp)
学生主导的专题使学生能够在整个学期中对感兴趣的主题进行深入的探索.
学生设计, 计划, 在教练(指导老师)的指导和支持下领导他们的合作研究项目. 它可以让学生更深入地钻研自己的激情，成为自己学习的设计师. There is a wide range of Student-Directed项目; they are multi-disciplinary, 非线性, 最重要的是, 学生创造和领导.
这就是它们如此有趣的原因.
以下是一些过去项目的例子:
使用3D建筑软件创建建筑模型 透过他们的眼睛:退伍军人的照片和采访系列 Robosub电磁直线加速器 机器人的声学ping器 视障人士虚拟现实游戏 创建概念相册 纠纷:房东与房客的棋盘游戏 多媒体新闻:制作播客系列 困惑:英语和戏剧研究 传感器与光纤:构建光纤裙 触觉技术:力反馈虚拟现实 积分在函数解析延拓中的应用
