海狸英语系通过教学生积极阅读来增强学生的能力, 写作, 反射, 分析与综合. 我们的老师鼓励学生发挥他们的想象力和智慧. 我们帮助学生培养自信和熟练的表达方式, 写作和演讲, 他们的知识, 观察和感受. 我们培养学生对文学的热情，作为提高文化意识的一种手段, 理解多角度, 探索人性, 欣赏语言的力量和美丽.

英语7

为什么会有故事? 什么是故事? 故事是怎么讲的?? 我们的故事是什么?? 这些基本问题指导着我们七年级英语的阅读、写作和讨论. 考虑到一个故事的基本要素导致了许多不同的方式讲故事的探索:从口头到文学, 诗歌, 戏剧, 艺术与歌曲, 变成更现代的模式，比如播客, 电影, 和动画. 我们调查的斗争，以确保所有公民的权利，主要集中在虚构的帐户突出的时间跨度从1920年到现在. 我们研究伟大读者的策略, 学会在阅读时意识到自己的思维过程, 制定策略以更好地理解给定的文本. 我们专注于迭代的写作过程，并以足够的细节支持我们的想法，同时扩展我们工作的深度和质量. 创造性地解决问题, 同理心, 努力, 合作是我们的基石，我们永远尊重合作.

Possible texts:= Witness by Karen Hesse; Ghost Boys by Jewell Parker Rhodes; The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie;; The Book Thief by Markus Zusak; Fresh Ink: An Anthology.

英语8

八年级的英语课程侧重于认同, 故事涉及青少年角色，反映他们的互动和经历, 回应不公正, 并质疑现状. 学生以多种方式回应阅读:合作项目, 个人反思, 说明的文章, 创造性的构图. 创造性的任务允许个人自由，激发想象力，激发冒险精神. 说明性文章促使学生反思和回应他们的阅读，通常坚持五段的格式，包括头脑风暴的迭代过程, 概述, 起草, 和修改. 鼓励学生探索原创的表达方式，如歌曲、视频和视觉艺术. 在一般情况下, 重点放在创造性解决问题的发展, 协作, 学习技巧.

Possible texts: The House on Mango Street by Sandra Cisneros; In the Heights by Quiara Alegria Hudes and Lin-Manuel Miranda; I’ll Give You the Sun by Jandy Nelson; Every Day by David Levithan; The Outsiders by S. E. Hinton; Romeo and Juliet by William Shakespeare; short stories, 诗, 独立阅读选择也是课程的一部分.